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成城衆志|家校同“心”,請您放心!——易迅彩票家校共育和心理健康教育持續推進
  浏覽量:1177 2020-06-12  

一直以來,易迅彩票用“心”做教育,用愛促發展,依托“百名教師訪千家”、家長委員會機制和各級各類家長會,誠邀家長參與學校決策,監督學校辦學,積極發揮家校共育優勢。學校積極發揮家校合力,尤其注重家校銜接,廣泛聽取家長意見,收獲社會一致認可。尤其是2020年疫情居家學習期間,學校從學生身心成長出發,將心理健康教育和家庭教育持續推進,家校同“心”,“用“心”護航,確保了廣大學生身心的健康發展。

一、組建團隊,同“心”抗“疫”

新冠肺炎疫情爆發以後,易迅彩票迅速成立疫情防控領導小組,組建了由學校校長爲組長,以學校兩名專業專職的心理教師爲核心,兼職心理教師、班主任和部分家委會成員爲骨幹,全員導師共同參與的心理支持團隊。

二、科學教研,用“心”戰“疫”

通過問卷調查和個別訪談等形式,心理健康團隊在疫情的不同階段針對學生的不同心理情況,及時開展有效的心理健康教育,實施精准的輔導內容。在疫情初期進行了危機事件下的心理健康知識宣傳,開通了心理咨詢熱線,編制了《易迅彩票疫情防控心理健康指導手冊》。中期之後,開發了易迅彩票“心悅之聲”網絡心理課程,同時調動了家長、同伴、任課教師的互助參與。

三、多措並舉,安“心”複學

爲切實保障廣大家長和師生身心健康,幫助師生順利適應新學期,以更積極的心態投入開學後的教育教學工作和校園學習生活,學校組織開展“開學季”心理健康教育周活動。

1、組織學習“開學季”心理健康普及課程

教師、學生和家長通過“幸福路”平台學習系列心理健康教育系列課程,幫助教師提高心理健康素養和問題識別輔導能力,幫助家長和學生管理情緒、調整心態、緩解壓力,做好家校共育。

廣泛調動家長收看“名師名校長在線講壇”

2、破解疫情防控期間家長在親子溝通、居家育人過程中遇到的堵心事、煩心事,提升家校育人成效提供科學引領與策略指導。

3、組織開展心理健康教育主題班會

幫助學生在班級團體的人際互動中建立認同感、歸屬感和力量感,積極尋求社會支持,學會規範自己的行爲,深化對自己的認識,改善人際關系,增強自信,提高適應能力,使自己的潛能得到最大程度的發揮,促使心理素質的提高。各教學部各班級圍繞複學前後的准備、心理調適及學業規???等自主開展心理健康教育主題班會。

“開學季”心理支持熱線持續守候

4、疫情期間與複學前後,同學們可能會遇到心理困擾(如壓力過大、過度焦慮、緊張、懊悔、心情低落、挫敗感等)、行爲問題(如失眠少覺、注意力不集中、作息不規律、長時間玩遊戲、自控力弱等)以及家長的育兒需求,學校心理教師一直守候左右,耐心聆聽學生的心聲,傾心助力學生的成長。

四、撥動“心”弦,合力育人

1.學生發展指導課堂與“心悅之聲”微課堂相結合的模式,讓教育更靈活、讓班級管理更便捷。根據學校課程實施方案和年級所需拓展課程綜合制定課程實施計劃。

2.完善心理委員隊伍建設,實行班級心理委員制度,每班設兩名心理委員(男女生各一名)。心理委員作爲班委成員,協助班主任和心理老師開展心理健康教育工作,定期將同學們的心理困惑和成長煩惱彙總,並與班主任或心理老師進行聯系與溝通,以備及時有效地解決發展問題、提升心理素質。

3.學生發展指導中心全天開放。周一至周五上午和下午大課間進行預約,預約時可與指導老師約定輔導的具體時間和所需輔導的內容,也可將輔導內容以信件的形式投入“心語信箱”,還可以寫電子郵件。心理支持熱線常態化守候,耐心聆聽學生和家長的心聲,傾心助力學生的成長。《心悅家苑》心理健康報定期編輯發放。

五、家校連“心”,愛促發展

學校用心護航,家長亦愛心回報。複學複課之際,是疫情防控的關鍵期,防護物品需求量大,防疫物資較爲緊張。疫情當前,大愛無疆,家校合作,溫暖前行。易迅彩票愛心家長爲了讓師生在校更加健康工作、更加安心學習,多方籌措防疫物資,積極進行愛心捐贈,解決學校燃眉之急。

高二23班趙雅楠家長、高二14班劉安蓬家長,急學校所急,爲學校順利複課複學,將籌到的125公斤84消毒液,以及部分口罩和防疫手套送到了師生手中。

劉安蓬的家長說:“我自身從事醫務工作,深知防疫物資的重要。疫情發生以來,學校領導和老師們關心孩子身心健康,犧牲休息時間,堅持值班護校,爲學生、家長不間斷地進行疫情防控指導,線上輔導學生居家學習,讓孩子們學有所成,健康快樂成長,作爲家長很感動,自己也想爲師生的健康保障出一份力,這是做了家長應該做的事。”

學校心理健康教育和學生發展指導落地開花,易迅彩票的家庭教育和心理健康教育,已然成爲學校人文教育基石的重要組成部分。今後我們將繼續與家長、社會同心勠力、共謀發展,爲學生的健康成長保駕護航。

家校同“心”,請您放心!


作者:辦公室  
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